如今在线教育平台到底还能不能赚钱？

　　近日，媒体报道，有物理老师在网络教学平台售价开课后，收入比以往实现了极大上涨。“月入20万”、“年收入200万元”不是梦。此外，其他在网上教学的老师则表示，网络教师年赚几十万元算正常，年收入过百万的也有。无论是哪种收入水平，教师“触网”后，薪资水平比传统线下教学机构薪水大增是事实。这一现象反应出红火的在线教育市场，但这番景象能持续多久，业界并没有吃完全乐观的态度，由于在线教育平台盈利模式存疑，行业发展在火热背后也存有隐忧。
 

　　一、千亿市场现状 在线教育开启资本盛宴
 

　　在线教育指的是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。与传统教育机构的教育方式相比，在线教育具有效率高、方便(打破了时空限制，可碎片化学习)、低门槛、教学资源丰富的特点。基于上述特点，再加上“互联网+”推动，在线教育平台兴起，市场需求也与日俱增。在传统的PC时代，虽然出现了网络教育形式，但是真正的所谓在线教育仍然是在2011年左右开始爆发的，这与移动互联网爆发的时间点吻合。
 

　　前瞻产业研究院提供的《2016-2021年中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》指出，从2010开始，在线教育市场规模和用户规模便高速增长，维持在10%以上的增速。2010年我国在线教育市场规模为491.1亿元，2011年为575亿元，到2014年在线教育市场规模激增至998亿元，2015年在线教育市场突破千亿元大关，达1171亿元。
 

 

　　目前，我国已经形成了三类主流在线教育平台，分别是K12教育平台，以一起作业网、提分网与阿凡题等为代表;高等教育平台，以万门大学与啄木鸟教育等为代表;职业教育平台，以沪江网、开课吧与无忧英语等为代表。
 

　　2015年前11个月，在线教育融资已经接近18亿美元，跟谁学、沪江网、优才学院、我赢职场、小站教育以及阿凡题等多家在线教育平台完成了融资，在线教育资本盛宴已然开启。
 

　　学历教育、职业教育和语言培训等细分领域维持了在线教育市场规模的高速增长，而且智能手机、平板电脑等终端的普及给在线教育的发展提高了更多便利，移动互联网的兴起则给在线教育的发展指出了方向，这是在线教育深受资本市场青睐的两个主要原因。
 

　　二、6类商业模式解读 B2C是典型
 

　　在线教育商业模式上，可分为B2C、O2O、C2C、MOOC、OCWC与其他6类模式。
 

　　B2C模式现在是在线教育平台中最为典型的一种模式，包括自营类平台和开放式平台。?自营类平台以91外教网、新东方在线、学而思网校为代表，它是我国传统远程教育、网校的主要模式，商家提供平台及内容，内容的形式又包括视频、音频、文字等;与B2C自营类平台相比，开放类平台的主要区别就是不提供内容，内容由草根明星、明星教师或自媒体提供，平台只利用其庞大的用户量和技术提供支持，YY教育、腾讯QQ、微课网是代表。
 

 

　　O2O模式是指通过线上发布课程，并在线下授课方式，以第九课堂为代表。
 

　　C2C在线教学平台中，每个人都可以成为老师，同时也可以在其他自己不擅长的领域去向别人学习。
 

　　MOOC模式是指将全球顶尖学校的课程放到网络上，并通过作业、讨论、考试等互动方式，让全世界的学生一起来掌握这些以往无法触及的课程，以Coursera、Udacity、edX;清华大学、上海交通大学为代表。
 

　　OCWC是指开放课件联盟，以网易公开课、搜狐名校、新浪公开课为代表，目前主要为非营利性组织，主要企业的公关行为，为提升企业形象，加强员工学习等使用。其他类包含开放平台或扫题答疑等。随着在线教育与互联网发展，一批区别于传统远程教育录播或者直播模式、且具有非常典型互联网特征的在线教育产品开始出现，展现出在线教育的创新力。
 

　　三、2830亿元市场 在线教育前景美好瓶颈待解
 

　　随着在线教育用户群体不断扩大，前瞻产业研究院研究预计，在线教育市场规模到2021年可达到2830亿元。这意味着未来几年内，在线教育市场发展将延续中高速增长，未来发展前景广阔。但与此同时，行业瓶颈也日益突出，具体表现在平台盲目“烧钱”竞争、缺乏具体的盈利模式等方面。随着投资方回归理性，在线教育将面临资金隐患，发展清晰的盈利模式成为当务之急。
 

 

　　以行业最为“吸金”的K12教育为例，凭借学习时间跨度长、学生数量大的优势，K12教育已成为中国教育市场规模最大的细分领域，未来有巨大发展潜力，但生源获取成本高、核心教育资源的开发难度较大、技术投入不够等问题存在，K12教育平台既无法打造好的教学传播方式，也无法轻松盈利，亟待改善。
 

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